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致高一新生家长的一封信
尊敬的家长，亲爱的同学们:
欢迎你来"龙美高中"学习！
伴随着党的十九大关于“办好人民满意的教育”、“普及高中阶段教育”、“支持社会力量兴办教育”等有关决策部署的贯彻落实，黑龙江省高中阶段教育迎来快速发展的机遇期，一所全新的现代化民办高级中学即将加入到我省高中阶段教育的“象牙之塔”。这就是将于2018年8月13日迎接首届学生入校并开始军训的“佳木斯市龙美高级中学”。
佳木斯市龙美高级中学是经佳木斯市教育局批准成立，国家教育部和黑龙江省教育厅备案的一所民办普通高级中学，以培养德智体美全面发展的特色精英人才为己任，以提高毕业生升入理想大学的升学率为目标，努力为国家和社会培养更多的社会主义建设者和接班人。
佳木斯市龙美高级中学将遵循以下核心铁律开展办学活动。
一、围绕家长的核心利益办学
如果一个参加中考的学生，就差几分、几十分没有考上重点高中，但他们还没有自暴自弃，他们还想通过一番努力和抗争，取得于考入重点高中的同学一样的高考成绩，进入重点大学，那他们的选择在哪里？他们的出路在哪里？
龙美高级中学就是这样应运而生的，就是为这些差几分或者几十分没有考上重点高中的学生而开办的。初中阶段学业成绩中等偏上的同学，通过在龙美高级中学凤凰涅磐似的“精英教育”、“非智力因素教育”、“特色教育”，最终取得和重点高中相同或相近的高考成绩，跳入龙门，实现梦想！这就是龙美高中的办学特色和办学宗旨。
我们深知家长对学校教育的期望主要包括五个方面：一是希望学校能让自己的孩子学习好，有一个好的高考成绩并能顺利升入理想的大学。二是希望学校能让自己的孩子在品德、心理、能力等各方面得到全面发展，素质方面的弱点能够得到有效的矫正。三是希望学校能满足孩子发展特长个性的需求。四是希望孩子在学校快乐、幸福的生活，身心得到健康发展。五是希望学校提供全方位、高水平的教育服务，让家长放心，使其能够安心地干自己的事业。
龙美高级中学将紧紧围绕家长的主要期盼安排各项教育教学活动。
二、围绕打造学校的核心竞争力办学
办好学校的重点有三，即教师、模式和管理。
教师是学校核心竞争力的第一要素，是学校建设和发展的重要人力资源，教师的能力和水平直接决定学生的成长进程、发展方向及最终结果。龙美高中坚持实施人才工程，建造人才高地，以教师的高水平教学去提升学生的发展水平。为此，龙美高中以高薪和其他优厚待遇面向全国选聘特级教师、高级教师和教学能手作为教学工作的中坚力量，招聘的教师具有研究生学历，招聘教师的月薪在万元以上。名师出高徒，永远都是硬道理。在提高教学质量、提高升学率、帮助更多的有志考生实现“鲤鱼跳龙门”的梦想等方面，有了高水平的教师，就是成功的一半。
关于教学模式，龙美高中构建了四大先进的模式：一是“民族性与世界性兼备的办学模式”，其核心是坚持知识性、个性和创造性相统一的质量观。二是“三环（自学、探究、提升）、四步（学、交、导、线）开放大课堂”教学模式，其核心是打造高效课堂。三是以促进学生的全面发展为核心的“发展性德育模式”，其核心是促进学生品德、心理、能力、综合素质全面发展。四是“以人为本的管理模式”，其核心是构建以集才凝智、人文关怀为基本理念；以关心尊重人、发展成就人为主轴；以全面推进教师发展、学生发展和学校发展为目标的有效管理模式。
龙美高中推行“封闭式教学”和“满负荷教学法”。“封闭式教学”是指学校设在离市区较远的佳木斯市郊区，学生全员全天住校，实行半军事化管理；每周只有一天时间放假，学生可以回家，其他时间学生不许离校。“满负荷教学法”就是每天早晨七点到晚上九点，对学生实行“全天候教学和辅导”，除了正常上课时间和活动、休息时间以外，其他时间都是辅导时间，不再开设其他任何辅导班，也不再收取任何辅导费用。所谓“全天候教学和辅导”，还包括每周只休息一天，寒假、暑假时间减少三分之一；如果再加上每天节省出来的二、三个小时，龙美高中学生的在校有效学习时间每学期将比普通高中多出几百学时。俗话说：只要功夫深，铁杵磨成针，功夫用到了，学习成绩自然会有大的长进。
关于管理，龙美高级中学办学者认为，学校管理是教育的第一生产力。一个学校能否以管理制胜，主要取决于四大要素：第一，是否具有积极向上的核心价值观；第二，是否具有竞争优势的发展战略；第三，是否具有先进的育人模式；第四，是否具有将落实进行到底的执行力。这四大因素就是学校的四项管理：文化管理、战略管理、模式管理、执行力管理。这四项管理是支撑龙美高中加快发展的四根支柱。
龙美高中向严格管理要效益，向严格管理要分数，向严格管理要高考升学率。不论是在教学环节，还是在服务环节，龙美高中都有一套严格的规章制度，把抓好各项指标的考核作为学校管理的总抓手，作为对教职工兑现奖惩的重要依据。
三、围绕“精英战略”和“特色战略”办学
龙美高中要创办高中阶段教育一个新的品牌，她既不同于省市重点高中，也不同于其它的普通高中。 龙美高中的办学定位是这样的：
品牌定位：特色精英高中
品牌愿景：成为私立特色精英高中领导者
近期愿景：成为本市新教改领导者
品牌使命：为孩子的一生打基础
品牌价值观：提高综合素质、好习惯、好成绩
龙美高中实行的“精英战略”是指通过高水平的教师和更多有效的学习时间来提高学生的学习成绩，用先进的教法、灵活的教法和科学的教法，培养更多能够考上一流大学的精英学子。
“特色战略”是指在教学上、管理上和师资上实现“人无我有，人有我优”，通过开展特色教学，发挥“课程满、时间长、师资强”的优势，达到快速提高学生学习成绩、赢得高考并终身受益的人才培养目标，为孩子的一生打好知识、智力、品德和能力基础。
有专家为考入龙美高中的学生与考入普通高中的学生在学费上算过一笔帐：考入龙美的学生每年的学费最多16000元，三年时间共计48000元，看起来很多。而考入普通高中的学生虽然免交学费，但各种科目的补课费细算下来绝不是小数，三年下来补课费至少需要60000元，大概需要100000元左右；远远超过一心一意上好正常课、辅导课的民办学校的收费额度。这种收费和教学上的“另类”，即是龙美高级中学的“特色战略”的主要内涵。
龙美高中的“特色战略”还体现在招生班次的差异化上。2018年秋季开学时，龙美高中招收的学生主要以有这样几个班次：第一个是“精英班”，第二个是“励志班”，第三个是“特长班”。“精英班”招收省级示范高中、重点高中录取分数线下80分的学生；“励志班”招收省级示范高中、重点高中录取分数线下100分的学生；“特长班” 招收省级示范高中、重点高中录取分数线下120分的学生 ; 佳木斯市区内的考生在录取上，执行市教育局规定。
龙美高中在师资力量的分配上，将根据各教学班学苗的不同情况实行优秀教师的优化组合，以实现“因材施教”、“测土配方”和“考上重点，多多益善”的办学目标。
四、围绕打造学校的可持续发展能力办学
龙美高中要想长治久安，办百年、千年老校，必须解决自身的可持续发展问题。
一是谋划好发展战略，包括可持续发展战略、素质教育发展战略、品牌发展战略、精品发展战略等。
二是抓好学校制度建设，通过四大机制建设来促进学校的可持续发展。1、动力机制，通过推行目标责任制、全员评价制、全程激励制、动态优化制来启动和保持团队的自身活力。2、团队凝聚力机制。通过建立共同愿景，实现团队价值文化、人文关怀、民主管理、捆绑评价、利益共享，建立起团队成员自我激励、自我发展、团结兴校的凝聚力机制。3、用人分配机制。通过实现竞争上岗、优化组合、全员聘任的用人制度和以效益为主的分配制度来保持学校的办学活力。4、自我纠错改进与风险防范机制。坚持每周、每月、每期、每年的工作总结和反思评价，对工作中的不足和问题快速反应、及时处理、及时改进，保证各项工作日做日新、日新日高。
三是提高创新能力，围绕7个方面进行创新：1、学校管理。构建以关注师生生命成长、关注师生生存状态、关注师生生活质量、关注师生人生发展为支柱的人本管理思想体系和以文化管理、战略管理、模式管理、执行力管理为核心的管理操作体系。2、质量标准。构建高素质与高升学率相统一的新的办学质量标准，并把她作为立校之本。3、学校课程。建立起以“国家课程校本化、校本课程品牌化、学生课程个性化”为内核的学校大课程体系。4、课堂。创立以大容量、快节奏、高效益为特色的“三环四步开放大课堂”。5、德育。构建以促进学生品德发展、心理发展、能力发展和综合素质发展为核心的发展性德育模式。6、学习模式。学校构建由“习惯、方法、能力”构成的三阶和“学、思、用、创”构成的四环高效学习法，构建起包括发现式、创造式、探究式、开放式、合作式等为特征的新的学习模式。7、教师。通过人才强校战略和实施教师专业化工程、校本研修工程、教师培训等途径，转变教师的观念，提升教师的能力，形成强大的人才优势。
多年以来的教育教学实践证明，办特色教育、办精英教育是培养未来具有较大发展潜力学生的成功之路，龙美高级中学在全面贯彻执行党的教育方针的基础上，将依托本校的师资优势、管理优势、环境优势和教学优势，全力打造我省东部地区特色精英高中这一品牌，为众多具有潜质、未能考上重点高中的学子插上翅膀，跳跃龙门，从另外一个渠道实现考上重点大学或理想高校的愿望，圆莘莘学子们父辈、祖辈几代人的家族梦想！
龙美高中全体教职工在美丽的松花江畔、达勒花海边恭候您的光临！
佳木斯市龙美高级中学
2018年7月6日
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