风华正茂展教学风采，砥砺前行谱育人华章
——“龙美高中青年教师优质课风采大赛”活动纪实
展教学风采，铸时代新篇；研课程艺术，育英才少年。为了进一步推进教育改革，促进我校青年教师积极钻研新课程理论，不断更新教学理念，提升教师专业水平，提高课堂教学质量，以适应新时代教育发展形势。我校于2023年10月10至18日，组织举办了“龙美高中青年教师优质课风采大赛”活动。
本次青年教师优质课风采大赛不仅为老师们提供了一个展示教学才华的舞台，也为全校师生献上了一场生动有趣的学习盛宴。通过这次比赛，我们看到了各学科青年老师们的认真付出和独特魅力，也感受到了他们在教学中所追求的卓越品质。
精心备课，磨砺教学利剑
活动伊始，我校教育教学副校长屠瑛同志对本次活动的目的和意义进行了阐述。她指出，青年教师是学校发展的重要力量，提高他们的教学水平和专业素养是学校的重要任务。通过本次比赛，旨在展示青年教师的风采，提高他们的教学水平，增强教师的团队协作精神，为学校的长远发展打下坚实的基础。同时，她希望各位参赛教师能够珍惜机会，认真准备，积极参加比赛，展现自己的教学风采和专业素养。并要求教科研部门和各学科教研组、年级组密切配合，做好比赛的组织和宣传工作，确保比赛的顺利进行。
会后，各学科教研组经过认真研讨、严格选拔，推选出教学基本扎实、专业知识丰富、教学能力突出的15位青年教师参加本次比赛。
在备战阶段，每位选手都投入了大量的时间和精力，他们认真研读教材，反复打磨教案，精心设计教学环节，旨在打造出最优质、最具吸引力的课堂。同时，他们还深入研究了315教学模式，将其融入到课堂教学中，使得课堂教学更加生动、有趣、高效。参赛老师们同台竞技、各展风采、以赛促教、让新课标理念在新课堂落地生根。
各学科带头人、各年级备课组长、指导教师们积极主动与选手们一起探讨教学方法和策略，提供了宝贵的建议和指导。这种团结协作的精神不仅促进了选手们的成长，也为整个学校的教育教学质量的提升注入了更强的动力。
教学比拼，展现青年英姿
在本次“龙美高中青年教师优质课风采大赛”中，不同学科的教师们以其独特的教学风采和精湛的教学技艺，为全校师生呈现了一场精彩绝伦的教育盛宴。
语文组 尹梦蝶老师 高紫璇老师 王诗迪老师
来自语文学科的青年教师以富有感染力的语言和深入浅出的讲解，引导学生们领略了中华文化的博大精深。其中，尹梦蝶老师，深入浅出地引导学生们理解文言文的语法、词汇和修辞，通过分析经典文言文篇目，让学生们逐步掌握文言文翻译的技巧和方法。高紫璇老师带领学生们深入分析古诗中的人物形象，让学生们不仅领略了诗词的艺术魅力，还了解了诗词中所蕴含的深刻思想和人文精神。王诗迪老师以清晰流畅的语言和感情充沛的朗读，将《琵琶行》这首诗的魅力展现得淋漓尽致。她生动的教学手段以及亲切自然的讲解风格都让学生们受益匪浅。
数学组 闫旭老师 周宝强老师 庞金凤老师
数学学科的青年教师们以严谨的教学态度和精湛的数学素养，为学生们呈现了一堂堂精彩的数学课。闫旭老师注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过精巧的例题设计和实战演练，帮助学生们加深对数学知识的理解和掌握。周宝强老师教学态度认真、内容丰富、方式得当。他注重与学生的互动，鼓励他们提问和发表观点，让学生在轻松愉悦的氛围中学习知识、提高能力。庞金凤老师从定义、表示方法、性质等方面全面地介绍了函数的概念，并引导学生们掌握函数的性质和应用。
英语组 吴迪老师 刘程铭老师 孟祥玉老师
在英语学科方面，参赛教师们以流利的口语表达和丰富的语言背景知识，让学生们感受到了英语的魅力。吴迪老师语言表达清晰流畅，富有感染力，她运用生动的例子和实际场景，帮助学生更好地理解英语词汇和语法。刘程铭老师注重启发式教学，引导学生主动思考和发现问题，培养了他们的自主学习能力和创新思维。孟祥玉老师复习高考常见单词的教学方式非常有效，通过反复练习和实践应用，帮助学生真正掌握常见单词，学生们积极参与，课堂氛围活跃。
物化生组 王亚茹老师 潘佳禹老师 于慧老师
物化生学科的选手们以生动有趣的实验和形象直观的讲解，让学生们对理科学习产生了浓厚的兴趣。王亚茹老师在教学过程中注重新旧知识的衔接，帮助学生将知识点串联起来，形成完整的知识体系，并通过反复的练习，让学生真正提高自己的解题能力和思维水平。潘佳禹老师在讲解合成氨生产的适宜条件时，配以生动的实例和形象的比喻，学生们积极参与，加深对科学知识的理解和掌握。于慧老师以色盲为例，详细阐述了伴性遗传的原理、特征和遗传方式，通过真实案例的分析和讨论，让学生们更好地理解伴性遗传相关知识。
政史地组 武雯琦老师 穆涵老师 张海燕老师
来自政史地学科的青年教师以丰富的教学资料和生动的讲解，帮助学生在健全知识体系的同时，建立正确的世界观和价值观。武雯琦老师十分注重学生的主体性和参与度，她采用小组讨论、大组比拼的方式，引导学生们自主探究问题，学生们在她的课堂上不仅能够学到政治知识，还能够培养自己的思维能力和表达能力。穆涵老师为了使学生更好地理解风成地貌的形成和特点，采取了现场实验的方式，激发了学生们学习兴趣和热情。张海燕老师在复习课中十分注重课堂互动和反馈，她在导学案中列出了复习的重点和难点，并按照时间顺序梳理了新航道开辟的各个阶段，以便让学生们更好地掌握知识点，构建知识体系。
在本次大赛中，一个新的教学模式——315教学模式，引起了大家的广泛关注，成为了本次大赛的亮点之一。在比赛过程中，参赛教师们充分运用315教学模式，将课堂变成一个充满活力和互动的环境。他们各显其能，以生动有趣的方式引导学生们参与到问题讨论中，激发学生的思维活力，鼓励学生分享自己的观点和想法。通过设置问题、小组讨论、成果展示等环节，引导学生主动参与到课堂中来，提高了学生的学习积极性和主动性，培养了学生的创新思维和实践能力，增强了学生的独立思考和解决问题的能力。
315教学模式的运用，让我们看到了青年教师们对于教育教学的热情和创意。他们以开放和包容的心态，接受新的教学理念和方法，积极投身于教育改革中。我们有理由相信，龙美高中未来的课堂将因此变得更加生动、有趣且富有成效。
荣耀时刻，见证新生力量
本次活动由我校校长孙忠生同志、教育教学副校长屠瑛同志、教务处主任肖天宇主任、教科研主任商航同志带领各学科带头人、优秀教师亲临现场进行观摩评价。评委们始终以实事求是的工作态度，严谨科学的工作作风对待本次评选活动，从教学设计、教学内容、教学方法、教学技能、教学效果、教学创新六个方面对参赛教师进行了全面评价，最终评选出一、二、三等奖各5名。并于2023年10月31日在龙美高中礼堂举办了“2023年龙美高中青年教师优质课风采大赛”颁奖仪式。
孙忠生校长为一等奖获奖教师颁奖
屠瑛副校长为二等奖获奖老师颁奖
教务处肖天宇主任为三等奖获奖老师颁奖
孙忠生校长做总结性发言
最后，我校孙忠生校长对本次青年教师优质课风采大赛进行了总结，并提出了进一步要求。孙校长希望各位任课教师认真领会“龙美高中的讲台，不是教师表演的舞台，而是学生学会知识、增长能力的平台”这一教学理念，在日常教学中要注重“精讲多练、讲讲练练、讲练结合”。同时，他提倡全体教师积极探讨、研究、使用315教学模式，充分发掘学生潜能，激发学生的内在动力和学习欲望，努力创造适合我们龙美孩子的教育教学方法。
百舸争流、奋楫者先。此次活动的成功举办，不仅为青年教师们提供了一个展示教学成果的平台，也为全校教师们提供了一个互相学习、交流的机会。讲课，赛课是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。
一次磨练，一次成长；一份耕耘，一份收获。相信在此次活动后，每位教师也会把增强专业素养和提高教学能力作为自己的不懈追求，在未来的教学之路上迈出更加坚定的步伐，且行且思，永不懈怠！
撰稿：商航
摄影：商航 赵明钰 张迪
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