重整旗鼓 蓄势待发——高一学年全体教师会议
“三选”落定，扬帆起航
随着高考综合改革的深入，“一考定终身”观念的打破给了大家更多的自主权。2月12日，我校通过广播、宣讲等形式召开了高一学年“三选”工作的指导会议。三选，即选学科组合、选特长、选外语。传统育人模式的调整，更有助于同学们挖掘潜能，扬长避短，发展成为术业有专攻的各领域人才。
经过一周时间的考虑，同学们对自身发展方向有了明确的规划，在此过程中，各科老师、家长参与其中，帮助学生发现所长，并给出指导性意见。2月19日，本届“三选”工作尘埃落定，新的课表，新的班级，高一同学们也迎来了崭新的希望！纵有对同桌旧友、曾任教师的不舍，但志之所趋，以文会友，让我们山顶再相逢。
教务处主任肖天宇主持了本次会议，对高一全体教师提出新阶段的新要求。 
教务处主任肖天宇主持会议
讲练结合，既学又思
教育教学副校长屠瑛对“三选”工作后教师应立足新阶段的新目标在教学规划上做出了新的调整。重点班提高难度强度，平行班夯实巩固基础，满足不同学生的不同发展需求。在因材施教的同时，把课讲得有趣，让孩子产生学习兴趣是关键。对老师在备课、上课、批改作业、课后辅导及阶段性考试提出更加严格的标准和要求。
屠副校长为高一全体教师鼓足干劲，新学期开新篇。随着龙美高中不断发展，我们的师资队伍越来越强大，骨干教师、优秀教师的加入，为龙美高中增添了新的活力，逐步形成老中青结合、各学科均衡发展的教师团队。老师讲得好，学生听得懂，但一考试就不会。面对这种现象，我们老师要善于分析问题出在哪。常言道，光说不练假把式。通过我对学生上课情况、作业批改与测验结果的分析观察，发现我们的学生对知识点的练习远远不够。
有的同学课堂上看似听懂了，但从了解知识点到在各种复杂题型中熟练运用还差很远的距离。说到底，是练得太少，对知识的掌握不够扎实。有的同学平时测验题都会做，每逢考试就答不完卷，抱怨题太多。我认为，这些都是练得太少。多练才能熟悉，熟悉才能生巧。教师应注重讲练结合，在练习中做好错题总结，既学又思才能轻松应对各种复杂多变的题型。 
教育教学副校长屠瑛讲话
培养内驱，教学相长
首先，教育工作重在培养内驱力。“鸡蛋从外部打破是食物，从内部突破是生命。这就是内驱力！”龙美高中孙忠生校长说，我们每天督促孩子好好学习，这样的说教苍白无力，与其强迫，不如引导学生对学习这件事产生兴趣，从“我知”到“我想知”。乐知者，自有一片知识海洋畅快遨游。老师要做的，就是根据学生个体的不同，以兴趣为突破口，加以引导。只有学生爱学，课堂才不是老师一味的灌知识，才可能变成由好奇和提问引发的教学互动，使得老师和学生都能对知识进行深入的思考。这样，教与学，才会共同进步成长。
其次，教育工作也要务本。目前，高考仍然是一项公平公正选拔人才的途径。我们身在其中，就要熟知规则，努力取胜。每年有那么多家长把孩子送到龙美高中，希望孩子获得好成绩，考上理想的大学。我们不能辜负家长的期待，更要在教学上持务本求实的心态，扎实做好教学工作。龙美的讲台，不是教师表演的舞台，而是教会学生学习知识的平台。把刻意准备的公开课讲好不是目的，把每一堂课都上成精彩的好课，才是我们的目标。这考验的是教师的用心和坚持，收获的是学生的点滴进步和成绩由差到优的飞跃。
最后，教学要兼顾成绩与素养。分数固然重要，它让学生迈进理想的大学，但更重要的是，我们的孩子总有一天要走向社会，走入职场，应对的不仅仅是高考，还有人生的课题。所以，学知识是用来解决问题的，不是单纯用来考试的。我们要培养的，是真正有学习力，思考力，观察力的人才，而非考试机器。希望我们的教师能在成绩和素养之间寻求一条通路，让孩子们借着分数的翅膀飞向远方，又有随时应对困难的智慧与力量。 
孙忠生校长总结讲话 
会议现场
校办 孔佳文2023年2月21日报道
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