风雨中绽放的花儿最娇艳——佳木斯市龙美高级中学线上教学工作纪实 "疫"战的号角，在12月格外响亮。佳木斯市龙美高级中学全校师生立即投入了这场没有硝烟的战争。应教育部门和防疫部门的双重要求，我校师生于12月1日集体离校返家，线下教学按下"暂停键"。为保障全体学生"离校不离教 停课不停学"，在这段特殊的日子里，我校的线上教学又一次拉开了帷幕。
本次线上教学，领导得当，准备充分，组织有序，全校师生开辟新战场，运用新平台，掌握新技能，适应新形势，迅速因时而变，深耕不辍，转变教学方式和学习手段，共同谱写了颇具龙美特色的"线上战歌"。
疫情肆虐战歌起，临危不乱稳军心
11月29日，我校接到紧急通知，暂停线下教学，全体师生返家，重启线上授课。立刻成立了线上教学工作领导小组，制定线上教学方案，安排线上任课教师，编排线上教学课程表......紧锣密鼓落实各项工作，为线上教学的顺势开展提供了良好的保障。 
11月30日，教务处组织召开全体教师会议，会议上，教务处肖天宇主任明确了线上教学的要求，倡导教师们做好充足的准备工作，配齐必要的硬件设施，营造正式的网课环境，安排得当的上课内容，调整合理的教学进度，继续以往线上教学的优秀做法，不断创新、完善，争取达到最好的教学效果。随后，主管教育教学工作的副校长屠瑛同志进一步要求教师提高思想认识，端正工作态度，带着充分的事业心责任感面对线上教学，叫学工组做实、做细，确保全体学生学有所得、学有所获，切实保证教学效果和教学成绩。 
会议结束后，各部门展开了事无巨细的准备工作：各学科备课组分别召开组会，从实际出发，深入商讨并制定科学合理的教学方案和教学内容；各年级组组织成立各班级钉钉群及微信辅导群，保证全体学生和任课教师入群，不落一人；教务处针对钉钉平台的最大化合理运用，对教师进行了全方位培训指导；各班主任开展线上教学主题班会，提高了学生们的思想认识，明确了努力的方向。从学校的筹划部署，到备课组长、年级主任及各学科老师的紧密配合，层层递进，为学生线上居家学习凝聚起力量，指明了方向。 
家校联动抓共育，云端架构筑梦桥
为促进家校共育，全面提升学生及家长的思想认识，充分发挥家长的协助作用，我校于12月5日召开线上家校沟通会，会议由政教处王喜欢主任主持，肖天宇主任和王喜欢主任主要发言，全校学生及家长云端收听会议。 
会议上，肖天宇主任面向全体学生和家长严密部署了线上教学工作的相关要求，从思想上提高学生和家长对于线上教学必要性和紧迫性的认识，特别强调，高一学年面临选课走班的分水岭，高二学年正直全面备战学业水平合格行考试的关键时期，高三学年正在紧锣密鼓推进高考总复习，因此对三各学年每一位学生而言，线上听课具有十分重要的意义。
肖主任要求学生做到：课前准备好各学科教材、教辅、笔记以及其他用品并提前至少3分钟进入线上课堂；课堂上不迟到，不早退，不缺课，跟着教师思维走，不溜号，不走神。按要求记号课堂笔记，并在下课五分钟内拍照上传到微信辅导群以供教师检查。上课积极同教师互动，及时回答问题，充分利用互动面板的各项功能；课后认真独立完成作业，并在指定时间点拍照上交，同时避免熬夜，防止第二天上课没精神。
肖主任还要求家长树立责任意识，配合学校的各项工作和要求；做好学生线上教学保障工作，为孩子打造安静正式的上课环境；同时做好线上教学监管工作，并且避免给孩子请假，不要让孩子以各种理由耽误课程。 
会议最后，主管教育教学的屠瑛校长发表讲话。屠校长首先肯定了我校的家长和学生团队是一支极其团结向好的团队，同时呼吁全体学生和家长从根本上认识到线上教学的重要意义，要和各位班主任、任课教师做好配合，共同保障线上教学的实际成果。 
这次会议，拉近了家校间的距离，凝聚了家校间的动力。全体同学和家长提高了认识，端正了态度，坚定了信心，严明了纪律，为我校线上教学的顺利进行打下了坚实的基础。
教法进阶提动力，充分备课供保障
线上教学，高一学年继续推进新课，高二学年全面备战学考，高三学年稳步进行高考复习。尽管转为线上，教师的备课工作丝毫不松懈，我校特成立线上教学教案检查微信群，每位教师会在课前两小时将电子版教案发至群中，教务主任和教学副校长亲自检查、亲自把关。 
各学科教师根据教材，进行备课组整体备课，围绕教学目标，把握教学重难点，充分预设学生可能存在的问题，精心设计教学流程，选择针对性拓展资源和课堂练习，从教材解读、教学目标和重难点、教学流程、作业设计与辅导、家校沟通等方面进行全方位精心设计，充分提升线上教学备课水平。
高效课堂展风采，精讲多练促实效
为保护学生视力，减少学生电子产品使用时间，相比于线下课，线上课堂缩短了上课时间，同时拉长了课间的时间。这就凸显了高效课堂的重要性，问课堂要效率，问课堂要成绩。
老师们根据新课程标准要求和学生特点，选择合适的教学方法，构建有效课堂，落实核心素养。在教学过程中讲练结合，精讲多练，深入浅出，充分牵住学生的思维。同时，为加强双边互动，同时督促学生认真听课，教师线上会随时向学生提问，要求学生及时通过互动面板打字回答，或者适时"连麦"学生，和学生面对面交流中解决教学重难点，从"三尺讲台"到"一方屏幕"，我校线上的课堂依旧精彩纷呈、教学相长。
作业是线上教学的延伸，是老师了解学生获取知识的程度的重要途径，也是实现精讲多练教学模式的必要手段。我校各科每天根据自己的授课内容精心设计作业，并要求学生按时通过微信辅导群上交作业，教师及时检查和批改，给予同学们反馈。并对有问题的学生进行单独答疑辅导。对于不能按时提交作业的同学，老师会通过班主任联系学生家长进行督促。
严格监管寓大爱，学有所获创新高
为做好线上教学工作，我校孙校长亲自部署，教学副校长和教务处反复研究。提出一系列举措，强化线上教学管理，全面实现线上教学管理"无缝"化。
孙校长、教学副校长、教务主任、年级主任等各级领导随时进行线上课堂巡查，对教师授课情况及师生互动情况进行全方位监管，及时点评课堂的优缺点，保证线上教学质量，凝练网课特色。
与此同时，为保证线上教学质量不降低，教务处、年级主任、班主任、任课教师，各级联动，实现对学生的网络化监管：任课教师课前利用钉钉平台的"签到"功能组织学生进行课前线上签到，班主任实时监管，对于未按时签到的同学进行私聊督促；课上，教师随时指定学生进行提问，要求及时通过互动面板或"联麦"回答，若未及时回答，则任课教师记录姓名报给班主任；学生上课期间的笔记或其他听课痕迹以及课后作业，须于指定时间内上传至微信辅导群供教师检查，迟交或不交者，教师记录姓名报给班主任；任课教师对自己的课堂负责，每节课后要清点到课人数，总结听课情况；班主任每日要将本班违纪情况进行汇总，并每天总结本班学生线上课堂表现和线下作业完成情况，发至家长群，并请家长配合督促；各年级组充分了解每个班、每位教师的线上课开展情况并实时总结，同时将学生违纪情况进行汇总，等待开学后统一处理。
无形的网络，一头连着老师，一头连着学生；一头连着求知，一头连着奉献。在这里，同学们和老师一起遨游在知识的海洋，沉浸在收获的喜悦之中，合作默契，乐此不疲。在这一特殊时期，线上教学的背后正是有了这些立足平凡岗位上的老师们的默默付出，用其专业知识展现着新时代人民教师的风采与担当。疫情不仅没有阻隔师生的教学与求知热情，反而让大家坚定信心、同舟共济。今日我们以网课相约，来日我们在校园重聚。
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