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深入剖析，扬长补短，砥砺前行 |
深入剖析，扬长补短，砥砺前行
龙美高中2020-2021学年第二学期教育教学工作会议
教育教学工作是学校中心工作，教学质量是学校的生命线，也是学校发展的标志。龙美高中为提升教师教学理念，促进教师专业化的成长，全面推进学校教学工作再上一个新的台阶。3月18日，全校教育教学工作会议在多功能报告厅召开，学校校长孙忠生同志，副校长屠瑛、郭小兵和全体中层干部、各年级主任、教研组长、备课组长和全体教师参加会议。会议由教务处主任肖天宇主持。
会上，教育教学副校长屠瑛同志首先对学校教学工作取得的成绩和存在的问题进行了分析和总结，重点就2021年教学工作进行了部署。
1、首先表扬了宋淑贞、孙江平、商航、肖天宇、侯胜江、杨加义、孟海涛、万玉莎、吕敏、刘艳飚、付蓉、李娟、于琦、韦玲、王珅、崔润博、杨鑫宇、吴迪、李文举、尹梦蝶、毕晨蕊等教师态度积极，加班加点、任劳任怨的工作。尤其是一些年轻教师不同程度的取得了进步与提升。
2、对早读、备课提出了要求，尤其是备课，要熟悉教材内容，期中包括教学目标、任务和要求，要抓住内容的主次，突出重点，抓住关键。了解学生的差异，最大限度地体现因材施教。要有教学设计、课堂设计，充分调动课堂的活跃性。
3、课堂教学要注意以下方面，一是老师和学生互相问候，学生可以打起精神。二是要有一个非常精彩的“课堂导入”，作为老师要非常重视“课堂导入”环节，可以使学生迅速进入状态。三是语言不仅要有生动、形象，还要具有激发性和感染力，把学生的眼球牢牢抓在手中。四是每位老师上课要有自己的风格，切忌照本宣科，好的学生不是教出来的，是引导出来的。五是课堂上的互动对教学来讲是相当重要的，可有效调动学生的积极性，集中学生注意力，借助回答问题可以使学生精神更加集中。六是课堂上教师语言表达缺少感染力和鼓动性，语言需要锤炼。七是新课程标准的教育理念要求教师表现由“重教”向“重学”转变；由“重传教”向“重指导”转变；由“要我学”向“我要学”转变。八是现在有的教师是“填鸭式”教学，一味的讲，但是学生没有达到期盼的效果，把知识硬塞给学生，学生听课就会很被动，最后会出现厌学情况，要深刻反思自己的教学方法。九是要组织好课堂是一节高质量课的前提，课上要及时表扬和鼓励表现好的学生，不能吝啬你的赞美，要努力做到“牵着学生思维走，我的课堂零走神”，教学的艺术不在于传授本领，而是善于“激励、唤醒和鼓舞”。
4、作业批改和布置是教学过程的一个重要的组成部分，是课堂教学的延续，不能只布置不批改，老师在布置作业的时候要精选，不能随意，批改作业是检查教学效果，了解学生学习情况，不断改进教学方法的重要渠道。
屠瑛同志还对教学反思、课后辅导、分层次教学等进行精心、周密的部署，同时也对各部门提出了要求。
屠校长强调，要全面透彻直面自己的问题与短板，深入讨论讨论提升，要坚持四个“永无止境”,促进教育质量的提升：坚持走出去、请进来，深入学习借鉴，解放思想、转变观念，学习新理念永无止境；坚持教师培养与专业提升永无止境；坚持管理精细化永无止境；坚持探索研究永无止境，让龙美高中在新课程改革和教学模式转变的大背景下，市县教育教学工作质的飞跃。
最后，校长孙忠生同志作重要讲话，孙校长围绕三个问题来要求全校教职工。
1、在龙美高中怎样教学。一是在龙美高中，事业心责任感比能力水平更重要，有些教师很年轻，能力水平不一定是最高的，由于他责任心和事业心特别突出，在龙美高中很受学生爱戴、很受家长欢迎、很受学校重视。二是在龙美高中教学，组织好学生听课、学习，比教课本身更重要。有效地组织学生集中注意力、管理纪律、引导学习、建立和谐的教学环境。龙美高中的讲台，不仅是教师激情表演的舞台，更是学生学会知识，提高能力，增长才干的平台。三是学生学会比老师讲好更重要，要在学生学会上下功夫：精讲多练、讲练结合、以考代练、加强辅导、作业批改等方式方法。四是练习、作业、辅导比讲课本身更重要。五是备讲批辅考评要环环相扣，缺一不可。六是当老师最自豪的就是学生学会了、学精了，甚至超过了自己的预期，超过了自己的想象，好的教师要经常以学生为傲。
孙校长对教师生活进行了要求，他指出一是教师是学生的榜样，是人生导师，不只是教书，还要育人。二是宿舍卫生、办公室卫生一定要保持好。三是不可以玩网络游戏。四是不可以在学生面前，学校区域吸烟，喝酒要注意影响。
2、怎样在龙美高中工作。在龙美高中工作只考虑工作问题，不用考虑人际关系。在学校只要努力工作，一心扑在工作上一定会不断的进步，受到学校的重用。教师中也发现很多问题，有教师懒惰、酗酒、占小便宜、斤斤计较等多种问题，希望一些同志有则改之，减少出现频次，逐渐克服。把生活过得像诗一样的人，他的背后一定有常人难以想象的自律。
龙美高中的教职工大多数一心扑在工作上，有些教工能干、想干好，但是不会干，这就要虚心向老教师请教。有个别教工会干而不实干，只当饭碗而不当事业，肯定干不好。教工中也存在个别的负能量，有负能量要向领导反馈，不要带坏新职工，把龙美高中变得更加美好。
3、龙美高中是一所什么样的学校，龙美高中是民办高中，面向平民大众，招收中等及中下等学生为主，要把学生招得来、留得住、学得好、考得上，追求的目标是人人有大学上。学校对学生的寄语：无论你来自哪里，无论你有怎样的过去，在龙美高中都可以塑造全新的自己，在龙美高中只要努力，下一个成功的一定是你。对家长寄语：不用埋怨孩子的懒惰、不爱学习；无须担忧孩子嗜玩手机和网络游戏；何愁孩子不良习惯、无常作息和各科成绩。把孩子送到龙美高中，只要配合学校和老师，三年后，使孩子成绩巨大提升，彬彬有礼，高考中送你一个惊喜！对教工寄语：教育好孩子是人的本能，把别人的孩子当成自己的孩子来教育并且教育好，可以称之为伟大，把那些优秀的培养成精英，普通的学生变身优秀，把那些考不上大学的“疯丫头、淘小子”送入大学可以称之为伟大的奇迹，龙美人每天都在践行者这样的奇迹。
孙忠生校长早在开学前就明确指出：本学期工作目标是以教学工作为中心，以教育促进教学，由上学期的狠抓教育质量、规范学生行为向本学期的狠抓教学质量，让学生学有所得、学有建树转变。因材施教，真正提高各类学生学习成绩。全面提高教学质量是每一位教师的责任，为教学工作提供保障，努力做好学生工作，是教育工作者责任。学校的一切其它工作要为教育教学服务。提高为教育教学服务水平是在座各位行政、后勤人员义不容辞的责任。在这一理念的指导下，相信龙美高中教学质量和教学成绩一定会稳步提升。
培养一名学生，幸福一个家庭，办好一所学校，造福一方百姓。不让每一个孩子失望，不让每一个家长失望，就是为共和国播种希望，相信在孙忠生校长的带领下，龙美高中一定会创造出新的更大的辉煌！
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