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校长孙忠生为全体教师做精彩讲座 |
强化培训 提升水平
努力适应学校发展新需求
——龙美高中教师业务培训工作纪实
新学期以来，龙美高中从军训抓起，开展纪律教育、养成教育、礼仪教育，规范学习行为，制定文明寝室评比公约，开展文明就餐教育活动。学校从起床、早操（早读）、就餐、午睡、上课状态（含迟到早退）到晚上就餐等各个方面入手，全方位、多角度、立体式约束学生的不良行为和习惯。截止到现在已经达到预期效果。下个阶段学校重点要营造浓烈的学习氛围，把工作重心向提高学生学习成绩上转变。
为更好地适应学校工作重心转移需要，使学校精英特色之路越走越宽，不断推动学校健康持续发展，从而收到良好的社会口碑。校长孙忠生同志经过潜心研究，科学分析，准确研判，精心准备，一场高水平、高质量、高规格的讲座于10月14日隆重举行。
孙校长讲座共分三个方面。他先从月考成绩入手，全面准确地分析目前学生的总体情况。本次月考在“浅全出题、双基考试、严格监考、宽泛阅卷”总原则指导下组织开展的，各班级成绩是真实的，反映出来学生基础真的很差，虽然有个别成绩不错的学生，但差生比率较高。“尖子生”的尖度不够，跟好学校成绩好的学生比，差得很多。这里面有学生基础较差的原因，也有教师教的原因：A针对教材追赶进度，新课是讲了，但学生接受情况没有顾及；B不针对大多数学生，没有很好地利用时间，忽视了“学生学会”的问题。
孙校长强调要充分利用好民办学校的优势：（1）学生在校时间长，其有效学习时间远远优越于公立学校；（2）学生可塑性强，他们年龄小，只要引导好、教育好，教学方法对路了，就会取得好成绩的；（3）男生较多，男生有冲劲，只要有信心在高中阶段追赶同龄人还是很有可能的；（4）学校一切工作瞄准学生学习、瞄准高考，以提高学生高考成绩为唯一目标；（5）积极营造学习氛围，全员参与，人人有责，让学生明白努力学习光荣，好逸恶劳可耻的道理。孙校长要求全体教师统一认识，齐抓共管，管理好教育好服务好学生是每位教师的天职，提高所有学生的学习成绩是每位教师使命。
孙校长讲座的重点——关于教学的十个方面的问题。
1.上课的程序。（1）起立、问好。上课学生起立了、相互问好，这不仅仅是礼仪教育的需要，更是仔细巡视、观察学生状态的需要，这是一节课的第一个节点，更是一节好课的开端。（2）复习上节内容。检查背诵、定理、定义、概念等掌握情况，发现上节课内容消化、理解、吸收上存在的不足，要强调重点。（3）导入新课。方法各异，殊途同归，特别现在的青年教师更是形式新颖、花样翻新，只要有利于教学、有利于吸引学生、有利于调动学生学习积极性，鼓励大家百花齐放、百家争鸣。（4）讲正课。学习新知识，发现初中或以前知识欠缺，新旧知识的结合不好，要回去补，复习讲解，把所缺知识要补充上。如果大面积不好，那就成重灾区了，更得回去补，老师要自己找时间补。我们上课的原则是“精讲多练、边讲边练、边练边讲、以考代练”，目的就是让学生学会。（5）练习。要采取各种方法，听说读写能力调动起来，现在不是“背多分”时代了，要注重学生各方面能力的提高，如分析、判断、概括、总结、发散性思维能力等，目的还是让学生学会。（6）归纳总结。如果时间够用，引导学生自己概括总结出来，不能越俎代庖。（7）布置作业。有这几类;一是背诵记忆；二是巩固熟练，多次重复就是最好的记忆；三是升华提高，对学习好的学生要升华提高，有难度；四是预习作业，我们提倡布置预习作业。这七大环节是教学必备的环节，希望能起到抛砖引玉的作用。
2.备课。备课要认真，备大纲、教材、学生。好的学生自学能力强，只要有人答疑就可以了，而我们学生的情况大家是清楚的，大多数学生要靠老师更多的讲解，还有一部分学生是怎么讲也听不明白的，对我们备课要求就更高了。备自己，是指对教材很熟，讲的要准确、绝对不能出错，讲的要生动，要融会贯通，要有精力组织教学。
3.备学生。不断逐步提高学生发现、分析、解决、总结概括问题的能力，培养学生发散思维（全面、周到、细致），把培养学生能力的主渠道放到课堂上来。
4.背诵。要让学生背诵，书读千遍其义自现，需要背的一定要背诵下来，如英语单词必须背下来，不要求背诵的最好也背诵，在背的基础上分析总结、发散思维。但仅靠背诵目前来看应对高考不行，因为现代高考从新世纪逐步告别“背多分”。
5.备课要努力做到“欲、渔、鱼、与”。（1）“欲”调动学生学习的积极性，使其有学习的冲动。要准确、生动，具有强烈的冲击力。（2）“渔”是方法，要有许多方法，千方百计，殊途同归。（3）“鱼”是指收获、总结和摸索。（4）“与”就是和学生在一起，站在学生的角度，站在不同学生角度，站到多数学生角度备课，照顾多数。
6.“四热爱”。即热爱学校、热爱岗位、热爱教学、热爱学生。（1）看到学生就烦，那一定教不好；（2）看到学生的是一张张笑脸，讲课也起劲；（3）要和学生建立感情，要走近他们，走近他们内心世界，了解、熟悉他们，要瞄准他们教学；（4）要有效、善于、勤于组织教学，严格要求学生，严师出高徒，“严”就是大爱，磨刀不误砍柴工。
7.教学六大环节（备、讲、批、辅、考、评）缺一不可，互相制衡，互相掣肘，互相作用。通往大学的路是用卷子铺出来的，我们要减少一线教师其他工作，教好学生才是老师的天职。
8.语文、英语、历史、地理、政治加大阅读量。逐步安排阅读课，上阅读量，给学生必读、选读书目。给最低阅读量、摘抄量、写作（仿写、扩写、缩写、背写）量。开阅览室。
9.关于作业。作业是打开问题之门的钥匙，通过写、读、听类的作业发现共性问题是教师讲授的问题，个性问题是学生学的问题。作业要做到“有发必收、有收必看、有看必批、有批必改、有评必补”，作业批改详略得当，多表扬，赞美人是教师的基本技能。
10.关于自习和考试。（1）目前自习课分解若干科，共性问题辅导，将来多门功课教师同进一个自习课堂。（2）目前自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业，按时批改作业，按时发放（讲解）作业。（3）把每节自习课当作考试来对待，把每次考试当作高考来看待。真正做到：自习考试化；考试高考化；高考平时化。
孙校长最后讲到关于青年教师。他说，我们现在年轻教师居多，一要努力学习，学习专业知识、教学方法，不断提高自己的业务能力水平，研究学生学法；二要刻苦努力，工作不怕苦和累。三要成为未来的名师，从现在就开始努力，多学多问多干多积累经验，有信心成为名师；四要体现人生价值，把不好的学生教好，才体现自身的价值，要想未来值钱，现在就得下功夫，武装自己，你们人生的价值在龙美体现出来，未来一定会很好。
精彩的讲座令与会教师群情振奋，大家纷纷发言，针对孙校长的讲座谈感受和体会。孙校长最后说，各学科带头人要真正发挥出应有的作用，科研的作用很关键。大家要记住：评价老师的标准就看学生会不会，没有第二个标准。
历时两个小时的讲座在经久不息的掌声中结束。
孙校长为全体教师做精彩讲座
与会教师认真听，仔细记，深切领悟其真谛
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