爱我所爱，无怨无悔
——优秀教师李海佳先进事迹
三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是李海佳老师从师一年来的真实写照，又是他的执着追求。
李海佳，男，2018年毕业于齐齐哈尔大学汉语言文学专业，本科学历。2018年9月入职佳木斯市龙美高级中学，工作期间，始终遵循“把爱带给每位学生，用千百倍的努力换来桃李满天下”的教育理念，作为一名年轻教师，凭借入职一年来的认真工作，荣获“2018—2019学年度优秀教师称号”。
（教师节表彰会上，孙书记为李海佳老师颁奖）
立身炼志正师德
“选择自己的最爱，爱自己的选择”一直都是他信守的诺言，教师身上赋予很多耀眼的光环，作为一名青年教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。李海佳老师深知这一点，作为一名普通教师，他努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。 他觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，他觉得着力点就是爱学生。他曾用关怀，让学生泪流满面；他曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。一年来，他始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱。他的课最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。他的课作业最少，但要求学生每天都要做好。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。为了把教学搞的有声有色，他在繁忙的工作之余挤出时间进行听课，积极参加教研活动，并进行有针对性的交流，最后总结吸取别人的教学精华，积累自己的教学经验。
（李老师利用业余时间辅导学生）
积极进取练师能
教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。李海佳老师把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时他刻苦学习理论和实践知识，不断提升学业水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，他围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。
矢志不渝铸师魂
李海佳老师进一步认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了教师对于学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。 总结李海佳老师过去一年的工作，他在工作中遵循三条原则：
一是爱。以爱感其心。作为一名教育工作者，特别是民办高中学校的一名教师，他所面对的是一群来自四面八方需要关爱的孩子，为了使他们在离家的日子时同样拥有父母般的关心和照顾，他在生活上帮助他们排忧解难。抽空与他们谈心聊天做他们信赖的朋友。在学习上遇到难题他不厌其烦的重复教学，从思想上缓解学生的学习压力。使学生朝着德、智、体、美全面发展。让这群孩子在学校也能感到家的温馨，让爱感化他们温暖他们，教育他们奋发向上，勇于进取。
（李海佳老师与军训学生在一起）
二是严。对人对己，他做为师长就具备“学为人师。行为示范”的气质，以身作则，严于律己。为学生树立学习的好榜样在教学中，他采取严教学，每个环节都会做周密的计划，做到心中有书，不打无准备之仗。课堂上，结合学生实际充分利用时间向四十五分钟要效果，严把质量关。在学习过程中培养学生认真对待学习，工作的好习惯。
三是异。世界上没有完全相同的两片叶子，人也一样，各班有几十个年龄相仿的学生编组而成，他们虽然在同一年龄段，但是性格的差异文化程度参差不齐，所以在教学中他看清楚每个学生的差异，针对这一点他采用了“因材施教”“培养补差”的教学新方法。对程度良好的学生高标准，严要求精益求精；对中等生定制追赶目标并督促其定期赶上。 新一轮课程改革是将以“应试教育、分数第一”为前提，改为以“面向全体、全面发展”为目标，以培养学生能力为宗旨。为了吃透新一轮课程改革的精神实质、他反复地、认真地领会内涵。在学习理论的同时，不断用新的理论指导自己的教学实践彻底抛弃教师满堂灌的传统教学模式。他将学生推向课堂前沿使他们成为课堂的主人。为教好一节课，他反复推敲琢磨，研读教材，阅读教学参考书目。努力驾驭教学内容，精心设计教案从教学目标的确立到教学方法的选择，以及知识、能力、感情、价值观等的把握都要周密的思考，他做到了胸中有数。使课堂教学有张有弛，充分调动学生的学习积极性，使课堂教学事半功倍。
一年的教学经历，使他在挥洒间得到了许多。他深信：通过他的努力，学校的教育会越来越好，个人的知识技能也在不断丰富。成功只属于过去，所有的荣誉只是对过去的一种肯定，他必将以百倍的信心和热情走下去，为龙美高中未来的发展做出更多的贡献。
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