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佳木斯日报特别报道
龙美高中的“软实力” 成才之路的领航员
——佳木斯市龙美高中优秀教师访谈录
佳木斯日报记者 孙婧 文 张大炜 摄
龙美高中的美，美在环境、美在人文、美在设施，更美在一群创造“软实力”的可爱、可敬的教师们。他们用辛勤的汗水、丰富的知识滋养着每一位学生的心灵，帮助学生们不断地成长、成才。
一声“老师好”，道出了学生们真情实感；一句“有进步”，表达了老师们的细雨深情。
在龙美高中，先进的教育理念、良好的课堂氛围、融洽的师生关系，让老师们教在龙美，美在龙美。他们用专业、经验为渴求知识的学生们打开一扇扇窗，为学生们的成绩、人格，增添一抹抹发自内心的笑容。
这些优秀的教师，在工作日期间，24小时身在龙美校园，时刻与学生为伴，他们要为龙美代言。
用40年教学经验浇灌“龙美”的花朵
——英语教师 刘秀梅
小桥流水、长亭曲径、绿树成荫、鸟语花香，优美的环境让人流连忘返。专业的教学团队，让拥有近40年教龄的刘秀梅决心留下来，为龙美高中的发展，为龙美的学生的成长贡献余热。
经过近一年的工作，刘秀梅对学校的“严、实、活”印象深刻。 “严”表现在严密的作息时间、严格的管理制度以及教师对学生的严格要求。学校制订了严密的作息时间，学生从早上起床到晚上就寝，每一个时间段都有合理的安排，既能保证学生的学习时间，又能保证孩子们得到充分的休息，保证学生健康成长。
“实”则是教学内容从学生实际出发，根据学生的学业水平，从基础抓起，注重基础知识的夯实，注重基本技能的培养，为学生的长远发展打下良好的基础。
“活”体现在学校开展多种多样的有益学生身心发展的活动，学校的演讲比赛、篮球比赛、越野赛等活动，寓教于乐，丰富了学生的课余生活，缓解了学生的课业压力。多媒体的运用、学科知识竞赛、老师的一对一辅导，这些活动增加了学生的学习兴趣，使学生从“要我学”到“我要学”，“从被动学习到主动学习”，从根本上提高学习成绩。
高端特色引领 实现教学相长
——语文教师 王海峰
“学而不厌，诲人不倦”是语文老师王海峰最喜欢的一句话。“龙美高中坐落在一个园林式的大花园里，园林植被多达几十种。花期次第开放，从春蔓延到秋，学校精心打造三季有花，冬季有果的景观，形成了春赏花、夏观荷、秋品叶、冬戏雪的花园式校园。”龙美的好，在每一个老师张口就来的话语里。
校园里花香四溢，空气清新，漫步其中可以聆听鸟语，驻足湖畔，可以静观游鱼，学生们置身其中，真可谓“身心无累久轻安”。
升学保底、留学保底，以合同保承诺。新生报名即签订保升大学协议书，新生入学将给每一位学生做一个目标大学、目标专业的人生规划，制定科学的学习计划，给学生一把金钥匙，对学生一生的幸福负责，努力让每一个学生进入理想的大学。
学校还与俄、韩、日等国家的友好学校开展合作。选择出国的学生，保出国、保读本、保就业、保读研，并且由国外合作大学委派教师负责外语教学，让学生学到原汁原味的外语，使出国学习无语言障碍。
师资水平较高，教育教学能力强。龙美高中面向全国高薪聘请了一批特级教师、高级教师、省市级教学能手和优秀教师和具有研究生学历的青年骨干教师。特高级教师占教师比例31％以上，教师的综合素质、专业水平、学科结构、师生比例均超过国家普通高中办学条件中规定的指标。
学好吃好玩好 才是真的好
——地理教师 耿艳培
毕业于辽宁师范大学人文地理学专业，具有硕士学历的耿艳培，一开始是为了爱情来到佳木斯。现在，她真正地爱上了龙美，爱上了现在所从事的教学事业。有着丰富经验的耿艳培用一颗赤诚初心，对待每一位学生。
来到龙美高中的一年时间，南方姑娘耿艳培被这里良好的学习和教学环境所吸引，龙美高中远离城市的喧嚣，环境清新，她想用自己的知识陪伴有着大学梦的学生们，与他们一起学习、奋斗。
“工作快一年了，我真想赞一下我们的师资力量和师德素质。初到办公室，我就结识了这样一支特别牛的教师队伍，他们当中，很多老师都是高级教师，带出过很多重点大学的学生，每位老师都特别地尽职尽责，他们身上有许多值得我学习的地方。”耿艳培对记者说。
耿艳培全天24小时都在学校，与学生朝夕相处。每天的自习课或者是课间时间，学生们都会来到她的办公室问问题，把不明白的地方问透、弄懂。
虽然耿艳培是南方人，可是龙美高中的食宿环境，让这个南方姑娘也忍不住点赞。“把学生送到这里，家长们真的不用担心孩子的营养健康问题，我们学校的早中晚餐都特别丰盛，午餐晚餐都有八个菜品，荤素搭配合理，而且每餐都有不同的水果，我这个南方人都吃得很习惯呢。”耿艳培说。
“勤勤恳恳教书，踏踏实实做人；风里雨里，我都在这里等待着我的学生们纷至沓来。”耿艳培用标志性的微笑，向她未来的学生们发出了最诚挚的邀请。
让每个学生的闪光点都被看到
——班主任老师 吴瑞欣
“学好知识，更要学会做人。”物理教师、高一二班班主任老师吴瑞欣对记者说，“我们班上的学生，每个人身上都有他们的优点和闪光点，他们来到龙美高中之后，我们在教好文化课的同时，更多地关注孩子们的身心健康。”
备课、查自习、找学生谈话……每天的工作都让吴瑞欣既忙碌又快乐。在家庭中也是一位父亲的吴瑞欣，理解每一位学生家长的期待与希望。
“我们的校园活动开展得很丰富，每次假期学生们放假回家，都会给他们留家庭作业，例如帮助妈妈爸爸做家务、给妈妈爸爸洗脚等等，慢慢地我发现学生们真的有变化。”吴瑞欣说。
在吴老师的班级上，有一位李同学，从前很任性，不会心疼父母，在一年的高中学习生活以后，李同学身上有了改变。每次放假回家，还知道给爸爸妈妈拎点佳木斯“特产”，老师留的给父母“洗脚”的作业，孩子也能心甘情愿地去完成。
“这些学生们真的都很可爱，处于青春期的孩子们比较敏感，我会从朋友的角度去帮他们思考问题。有时候，学生们会亲切地叫我‘大哥’，我也要求只要不是在班级课堂上，亲切地叫一声大哥，也是可以的。”说这话时，吴老师绽放笑容。
我的学生个个聪明伶俐惹人爱
——历史教师 李海佳
有朝气、脑子活，在龙美高中工作的一年多，也是李海佳老师个人成长的一年多。从最开始与新生接触的陌生，到现在学生们都爱上历史，喜欢上历史课。寓教于乐的课堂氛围、历史故事的生动讲述，让学生们在相对轻松的氛围下，掌握了更多的知识。
“在龙美，学生们有改变，我自己也有改变。历史学科相对枯燥，知识点也很多，针对这个特点，每当有与历史故事相关联的课程，我就让学生们感受‘穿越’的乐趣，让学生们在轻松的氛围下，巧妙地掌握知识点。”李海佳对记者说。
在龙美高中工作，让年轻教师感受更多爱的回馈与温暖。“相对于填鸭式教学，激发兴趣显得更重要。让他们真正爱上历史，牢固地掌握知识点、考点。做老师最大的幸福，就是听到学生们发自内心地称呼一声‘老师’。”李海佳说：“有一天，天特别热，下午第一节是我的课，下课铃一响，爱问问题的几个大小伙子风一样地蹿出教室了，等我再回到办公室的时候，办公桌上多了一根冰棍。真的很感动，学生们的爱心，让我更有信心教好他们，让他们取得更优异的成绩。”
我在龙美高中等你来
———政治教师 万玉莎
万玉莎老师，退休前是省内某重点高中的名师，在龙美，她仍然是很多老师的典范。她说，疼爱自己的孩子是人的本能；心怀善意和责任，用心对待孩子们，莫过于教师这个行业。
从需要不断地鼓励，到学生们自己喜欢上学习政治学科，成绩的稳步提升，让万玉莎老师觉得所有付出都是值得的。
“我把学生们都看作是孩子，在我的课堂上，我鼓励他们脚踏实地，也鼓励孩子们畅想‘诗和远方’，这与政治学科很相似。学生身心的健康成长，渗透着龙美教师的专业素养，也体现着教育的本能。老师们用教育智慧去感染、带动孩子们，对学生的鼓舞、激励，更是如春雨般滋润。”万玉莎对记者说。
5月30日下午，学校教务处组织召开了全校教师大会。会上，孙校长代表学校提出的关于学生思想品德教育“四比四不比”的要求令万玉莎印象十分深刻：“不比基础，比进步;不比聪明，比勤奋；不比吃穿，比素养；不比家境，比未来”。在学生的习惯培养上坚持“四自”:即“生活自理，学习自觉， 做人自尊，行为自律”，也是言简意赅，意义深远。至于对教师教学工作上提出的“五个更重要”，就更需要教师们细心品味、领悟精髓了:“责任心事业心比能力水平更重要，学生学的会比老师教的好更重要，教师的课外功底比教学本身更重要，组织教学比讲授本身更重要，发现问题比解决问题更重要”。
孙校长的讲话给全体教师的教育教学工作指明了努力方向，更加鼓舞了万玉莎老师干好本职工作的热情。“我是龙美高中教师，我为龙美高中礼赞。这不是说说而已，龙美有着森林公园般优美的校园，绿化、香化、美化、亮化，校园正释放着无限的活力。每天清晨，花香伴着书香，漫步其中，有着青春的神采、诗意的情怀、轻盈的步伐。”万玉莎说。
“欢迎你到龙美来，我在这里等着你……”
为孩子的三年负责 更为孩子的未来负责
——物理教师 郝明丽
从教40年，郝明丽树立了这样的教育情怀：“师者，传道、授业、解惑者也”。从1978年从事教育工作以来，她一直秉持这样的教育理念:教书与育人并重，两手都要抓，两手都要硬。
龙美高中以文怡人，以文塑人，以文化人，以文立人。树立文化立校的理念，旨在办一所勤奋、求真、团结、进取、令人向往的特色型精英高中。
“我喜欢我工作的学校，更喜欢我的学生。说起‘我和我的学生’，便有一种特殊的感情油然而生。一张张天真的脸庞、一件件平凡的小事、一个个共同探究的日子，充实着我的生活，丰富着我的人生。”郝明丽对记者说。
崇尚“帮助别人，快乐自己”，作为老师，郝明丽很快乐，因为在她看来，学生们的至真、至纯、至善、至美，能够让自己永葆青春的同时，始终拥有一颗善良的心。
在郝明丽看来，相比其他，育人更要摆在首位，育人的工作更艰巨。所谓“十年树木，百年树人”正是此意。因此，作为教师，在教学过程中，郝明丽充分挖掘教材中的教育因素。作为教师，在评价学生时不单单看分数，而是全面衡量、均衡发展。
龙美高中多渠道培养每一名学生，开办音乐、美术特长班和出国留学特色班，使学生的素质得到全面发展，将来就业没有后顾之忧。
学知识，还要学会生活与生存
——通用技术教师 林悟民
拥有37年教龄的教师林悟民，人如其名。所教授的学科通用技术是被联合国科教文组织确立的面向未来的终身教育，宗旨是让学生掌握四个基本学习的技能，“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存”。
“通用技术这门课程培养的是学生们的创新精神和实践能力，提高学生们的技术素养。这里的学生们给了我很多惊喜。我上周刚说要做一个手工制作，学生自己就用冰棍里的木筷子做了一个笔筒，特漂亮。”林悟民说。
“我为龙美高中礼赞，每一个学生身上都有他的闪光点，作为老师，我们要用心去挖掘，与学生产生共鸣。我希望学生们真正地学会与人相处、与自己相处，希望他们在龙美高中的三年，是他们留在记忆中最宝贵的三年。”林悟民对记者说。
记者手记
在龙美高中，每个老师都是尽职尽责、辛勤劳作的园丁，他们用至诚的胸怀，等待着学生们的到来。龙美高中占地二十四万五千平方米，有教学楼、实验楼、图书馆、美术馆、办公楼、师生公寓、餐厅、浴池等20多栋建筑。学校拥有优秀的教师队伍，能为每一位学生量身定做学习计划和成长规划，为每位学生实现其理想保驾护航。
( 佳木斯日报2019年6月5日报道 )
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